想必大家都清楚如今本科院校都在開展本科質(zhì)量評估，高職院校在開展教學診改，但這些項目的進展需要很多的數(shù)據(jù)來源。

經(jīng)過多年研究及對許多高校了解，像人事、學工、財務等方面的數(shù)據(jù)比較容易采集，但教學層面的數(shù)據(jù)很難采集到。因為很多學校雖然建設了一些教學平臺但是沒有真正推廣和使用起來，所以沒有教學數(shù)據(jù)。

如何讓建設的平臺在校內(nèi)使用并普及起來是現(xiàn)如今信息化教學建設的難題！

而三盟科技的教學平臺可以適用高校教學的不同教學模式，靈活易用，可以為高校學生學習提供最全面的教學過程數(shù)據(jù)。三盟科技教學平臺不僅關注老師的教學過程，同時還關注學生的學習過程。

到底三盟是如何做到的呢？來看看三盟科技混合式教學及數(shù)據(jù)采集平臺吧！

致力于為不同的專業(yè)、課堂以的各位老師提供多種教學模式，滿足不同群體的需要，其次課程運行數(shù)據(jù)要能為以后的大數(shù)據(jù)分析提供重要的數(shù)據(jù)來源和支撐。

為高校課堂教學量身定制

? 課前——學生提前學習上課所需的資料。

? 課中——老師可以組織各種教學活動，幫助學生進行知識的內(nèi)化擴展。

? 課后——整理相關作品、群體分享在線答疑等等。讓學生真正的參與到教學中來，提高學生的積極性。

? 支持一鍵創(chuàng)建課堂教學活動。

? 根據(jù)教學需要設定教學活動分值。

? 活動類型：簽到、資料推送、作業(yè)、隨堂測試、投票、小組討 論、考試、PBL、搶答、隨機選人、頭腦風暴。

課堂教學質(zhì)量報告

? 量化教學成果，教學狀態(tài)實時監(jiān)測

? 實現(xiàn)教學行為數(shù)據(jù)的即時源頭采集，提高課堂教學管理效率

? 為診改積累非常重要的教學過程性數(shù)據(jù)

簡單易用--向導式創(chuàng)建流程

? 教師只需要5步即可完成創(chuàng)建，讓平臺不再成為教師使用的門檻

? 支持創(chuàng)建線上教學計劃和線下課堂教學計劃

? 每位教師講授自己最擅長的內(nèi)容

? 系統(tǒng)自動檢查課程創(chuàng)建環(huán)節(jié)是否遺漏

線上學習進度管理

? 支持查看不同教學班學生學習進度

? 支持查看學生章節(jié)資料詳細學習進度

? 支持一鍵批量督促

線下課-翻轉課堂教學

? 即時互動、實時反饋、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、過程性評價

? 支持一鍵創(chuàng)建線下課活動

? 活動類型：簽到、資料推送、作業(yè)、隨堂測試、投票、小組討論、考試、PBL、搶答、隨機選人

? 根據(jù)教學需要設定教學活動分數(shù)

操作簡捷--MOOC課程

? 只需3步即可創(chuàng)建一門MOOC課程

? 校內(nèi)課程共建

? 系統(tǒng)自動檢查課程創(chuàng)建環(huán)節(jié)是否遺漏

校內(nèi)優(yōu)質(zhì)專業(yè)資源庫

? 資源分類檢索，相似文檔推薦

? 解決教師維護多個教學平臺、資源庫系統(tǒng)的問題

? 解決多個平臺及資源庫的資源共享問題

多維度教學評測

教學評測是依據(jù)教學目標對教學過程及結果進行價值判斷，并為教學決策服務的活動，是對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。

深度融合大數(shù)據(jù)技術

? 將預測和反饋結果進行可視化展現(xiàn)

? 收集和記錄學習行為

? 提供和推薦適合學生個人的學習資源

? 為學生提供及時指導和幫助

最易用的混合式教學平臺

1 校內(nèi)私有云，教學資源及教學數(shù)據(jù)在校內(nèi)

2 支持個性化定制，滿足教師個性需求