2015年教育部下發了高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作文件，2016年教育部確定了9省27所高職院校為診改工作試點學校，2017年教育部再次發文全面推進診改制度建設。

眼下，各地正在積極開展診改培訓，繼續強化政策解讀，但落實到實際的工作中卻千頭萬緒。

如何找到診改的起點？快跟著三盟一起來看看吧！

理清思路，才能一蹴而就

許多院校在診改開始初期急于求成，普遍存在認識不到位的問題。清醒梳理這些不當認識，才有助于“診改”工作扎實開展。三盟幫助客戶理清內部質量體系的發展結構，逐步實現診改規劃。

三盟科技準確把握與分析學校“十三五”發展規劃，幫助學校梳理各項行動計劃中的目標，不斷優化和完善學校發展規劃體系，使各項行動規劃與學校的質量保證體系、人才培養目標與定位相一致。

五縱系統目標任務能否順利達成，取決于五橫層面的質量標準體系是否科學有效的進行，建立科學有效的質量標準體系是診改機制有效運行的前提和基礎。只有建立健全的標準體系，才能充分激發各個質量主體的自主質量保證意識，推動質量改進螺旋有效運行。

質控點不是簡單的數據呈現，而是針對診斷點進行數據源的定位與量化，通過算法和標準可展示相應的結果，三盟幫助學校完成符合學校特色的診斷點的量化工作。

三盟科技從國家下發職業教育診斷與改進文件伊始，深入分析教學診改內核，研究大數據智能化信息平臺如何與診改接軌、在學校落地，建成一套真正幫助職業院校構建內部質量保證體系，提升人才培養質量的智能信息化系統。在診改過程中，三盟科技發現目前診改主要偏向五橫的內容，較少偏向五縱。同時，診改原來求大求多，為了切實有效推進診改，診改的目標改為了務實而定，避免驗收難度加大。

通過幾年的不懈努力，三盟科技實際診改落地案例達數十所，其中包含全國首批 27 所診改試點院校、國家優質專業高職院校建設單位、國家100所示范性高職院校、省示范性高職院校等重點院校，積累了豐富的實施經驗，建成了一套科學、專業、高效的教學診改大數據平臺。后期，我們會實時把握最新政策動態，更新迭代產品功能，并且與三盟教育大數據產品接軌，實現真正的智慧校園。

有了目標鏈—標準鏈—質控點的體系梳理，診改前期準備工作已經過半，接下來如何構建內部質量保證體系？診改如何實際落地？“一平臺”如何搭建？且聽三盟下回講解。