2019年11月22-24日，為期3天的全國高職高專校長聯席會議2019年年會在重慶國際博覽中心順利舉辦。展區現場，三盟科技正式發布教育教學全流程管理及分析平臺，即“教學診改3.0”，產品體系完善，多維度數據分析，進一步挖掘數據價值。

三盟科技教學診改產品一直以大數據技術為核心，深挖專業發展、教學過程、實訓及科研、學生就業、學校基本校情等數據價值，積累學校全量數據資產，為后期拓寬智慧校園服務打下基礎。在以AIoD大數據智能管理平臺支撐的前提下，讓我們來看看AIoD高職質量診斷與改進管理決策平臺是如何基于學校真實數據，為高職院校教學診改注入全新動力！

依托于自主研發的大數據平臺，三盟科技AIoD高職質量診斷與改進管理決策平臺組成包含學校實時采集、數據分布儲存、數據快速查詢、數據關聯分析等功能的整體解決方案。不僅為學校積累全量數據資產，而且還有效支撐學校診改工作的開展，更可靈活擴展為各類大數據服務和應用，為學校未來智慧校園建設打下堅實的基礎。

▲AIoD高職質量診斷與改進管理決策平臺產品架構

三盟科技AIoD高職質量診斷與改進管理決策平臺是以大數據平臺為基礎,圍繞校本大數據中心、數據分析與質量監控中心和決策指揮中心三大中心,為高職院校提供基于數據的質量診斷與改進管理的智能化決策平臺。

校本大數據中心

數據全量采集及運用

診改工作開展過程中抓不住重點

不能對存在的問題對癥下藥

結果收效甚微？

全量數據采集、分析尤為重要

為學校后期數據關聯性分析提供數據基礎

讓學校通過數據反映出來的問題

查找自身不足

三盟科技通過成熟的大數據管理平臺及數據治理與共享交換平臺，為學校解決最頭疼的數據采集與治理問題，對接全校業務系統，采集全量數據，積累數據資產，以便后期大數據應用及相關應用服務提供可靠的數據基礎；平臺可以和原有數字化校園互為補充，相輔相成，也可單獨使用建立智慧校園底層數據支撐平臺。

大數據分析與決策平臺

五橫畫像可視化展示

大數據分析與決策平臺所有數據均來源于大數據平臺，數據可做到真實性和實時性。平臺可以對學校、專業、課程、師資、學生五個層面做整體畫像分析，對專業、課程、師資、學生可以具體到單個個體做數據分析。如課程層面:課程基本信息、課程資源、課堂教學、實訓教學、教學評價等多個方面進行質控點的設置和分析，有指標均來自學校指標體系，數據分析目前能夠做到對比分析和趨勢分析。

內部質量保證監測平臺

貫穿事前、事中、事后

學校里的工作量大且任務繁雜

任務發布是否能滿足學校不同場景的需求

是否實現全員參與

后期的反饋報告

將影響著診改工作的的最終效果

l 內部質量保證監測平臺以最全面的指標體系為學校提供量化體系支撐，支持通過體系視圖查看規劃目標的層級關系，學校層面的規劃體系可以細分到專業、課程、教師層面；

l 通過詳細的過程監控，掌控運行過程詳情，任務過程管理可以對任務進行監測預警；

l 通過豐富的報告提供改進建議，數據有據可查，提升教職工工作效率。

診改決策指揮中心

領導駕駛艙模塊將學校領導關心的核心指標及校情內容，通過大屏、PC端及移動端進行展示，通過基本校情、運行成果、預警情況展示，用表盤設計（如柱狀，餅圖，線性圖等）動態、實時的展示診改效果，常態化支撐學校的診改工作。

產品價值

l 為學校提供了一套符合國家政策要求的信息化平臺，產品整體信息化工作流程與“55821”理論體系架構高度吻合；

l 構建服務于學院、專業、課程、教師、學生五個質量主體的完整量化指標監控體系，讓每個人都能了解自己，尋找差距和目標，從而激發內生動力；

l 實現校內“8字型質量改進螺旋”有效運行，提高學校“事前、事中、事后”運行的效率，提升全員質量意識；

l 實現全校數據采集、治理、分析、畫像、監測及預警等大數據功能，既滿足現階段診改需求，又為未來智慧校園的建設夯實基礎。

"教學診改3.0"的發布，為三盟科技教學診改平臺的發展注入全新動力，目前，三盟科技AIoD高職質量診斷與改進管理決策平臺案例覆蓋全國高職院校數量第一 ，全國中標案例超過60個，其中國家級試點校、骨干校、示范校20余所 ，支持19所高職院校接受過國家或省級專家復核，平臺認可度高 。未來，以大數據為核心，三盟科技高職診改整體解決方案將為教學診改帶來更多可能。